El Blog: Un Aporte a la Didáctica de la Educación Superior

Teresa Nakano, Pedro Garret, Angie Vásquez

Resumen


A pesar de que el blog es un recurso web 2.0 que existe hace más de una década, su funcionamiento,aplicación y experimentación en el ámbito educativo ha sido poco estudiado y sistematizado. En ese sentido, estainvestigación pretende explorar el uso didáctico del blog como herramienta complementaria de los procesos de enseñanzay aprendizaje por parte de 13 docentes de una universidad privada de Lima. Del análisis de las entrevistas realizadas seobtuvo que los participantes aplicaron la herramienta en sus cursos con una finalidad definida y les sirvió como recursodidáctico para desarrollar diversas actividades. Además, los docentes consideran que el blog es una herramienta digitalútil para la educación superior, y reconocen las bondades y ventajas que otorga como medio didáctico. Sin embargo, almomento de ponerlo en práctica tuvieron ciertas dificultades que impidieron explotar al máximo los beneficios quebrinda esta herramienta. Por ello, es fundamental que, a partir de esta experiencia, los docentes integren los blogs en laplanificación de sus cursos y que la institución incentive dichas prácticas, poniéndole énfasis no solo al desarrollo de lainfraestructura y las aplicaciones que ofrece, sino también a la mejora del uso estratégico de este recurso didáctico.

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