Primera Experiencia Universitaria de Flipped Classroom en cursos de Comunicación: ¿Qué Opinan los Estudiantes?

Ines Evaristo Chiyong

Resumen


El artículo describe los resultados sobre las percepciones y aprendizajes de estudiantes universitarios que participan por primera vez en la implementación del modelo flipped classroom como parte de sus cursos de la carrera de Comunicación. Los resultados nos muestran que los estudiantes tienen una valoración positiva hacia la metodología flipped classroom, resaltando los atributos de tener clases más prácticas y participativas y la libertad de aprender a través de videos que pueden visualizarse las veces que deseen. Los primeros resultados de rendimiento si bien muestran resultados a favor del grupo con flipped, son netamente descriptivos y deben continuarse explorando.

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