O Desequilíbrio do Potencial Básico dos Alunos da EaD em Polos de Ensino do Recife e Interior Pernambucano

Gliner Dias Alencar, Juliana Gomes da Silva, Marcelo Lima, André Caetano Alves Firmo, Anderson Lira Queiroz

Resumen


Este artigo descreve os resultados de uma pesquisa documental realizada em duas instituições de ensino que utilizam a modalidade de Educação a Distância (EaD). O trabalho baseia-se na comparação de notas de grupos de alunos de cursos técnicos, de graduação e pós-graduação da capital pernambucana com alunos de regiões interioranas do estado. O objetivo é verificar a existência de indícios que apontem lacunas onde as políticas públicas voltadas à educação deverão sofrer reforço ou atuar.

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